ALGUNAS EVIDENCIAS

ALGUNAS EVIDENCIAS

AQUÍ SE ENCUENTRAN LOS ESTUDIANTES  REALIZANDO SUS CLASES DE INGLES DONDE ESTÁN TRABAJANDO LAS DOS HABILIDADES WRITING AND  SPEAKING .

PRODUCTO / EVALUACIÓN

                                               PRODUCTO / EVALUACIÓN

Como finalización con este proyecto podemos decir que a la hora de utilizar las tics logramos crear excelentes materiales que le faciliten al educando el fortalecimientos de estas dos habilidades del área inglés de una manera  dinámica y didáctica, haciendo esto para él una experiencia extraordinaria donde puede hacer diferente cosas para que así adquiera las bases fundamentales y pueda poderlas en practica en un contexto determinado.

INGLÉS CARTILLA

INGLÉS CARTILLA

Diseñar herramientas didácticas lo que buscamos es  mejorar el aprendizaje de los educandos de los  del centro educativo cienaguita sede maría auxiliadora    haciendo uso  de una cartilla didáctica virtual con la cual se obtendrá un  nivel  de inglés básico  favorable en los educandos.

Alphabet for Children with Song.

AQUÍ TENEMOS ESTE VÍDEO DIVERTIDO PARA QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN SU HABILIDAD DE HABLA A TRAVÉS DEL CANTO.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

                                   ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Enseñanza del vocabulario en inglés a través de la utilización de imágenes virtuales.

Enseñar al niño a hablar en inglés con canciones utilizando el programa en linea de  YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=KeoFVNwqZdQ

Enseñar al niño a aprender nuevas palabras con el uso del dictionary  virtual.

Lo que queremos lograr con estas actividades es el fortalecimiento de el área de inglés en dos de las habilidades fundamentales con el fin de poder brindarle las herramientas bases al niño para que se pueda enfrentar a un contesto.

Las anteriores actividades que son lúdicas  y didácticas despertaran el deseo del niño por aprender un segundo idioma a través de la visualización y escucha de audio imágenes y juegos en linea para así desarrollares estas dos habilidades  básicas de la lengua inglesa. 

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y 

BIBLIOGRAFÍA

Para la solución de esta problemática decidimos usar los siguientes recursos educativos  como herramientas didácticas para mejorar el aprendizaje de los educandos del centro educativo cienaguita sede maría auxiliadora    haciendo uso  de una cartilla didáctica con la cual se obtendrá un  nivel  de inglés básico  favorable en los ellos.  

http://www.starfall.com/
http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-las-clases-de-ingles

La metodología utilizada para la realización es  Communicative Language Teaching es un enfoque en la enseñanza de idiomas en el que se da máxima importancia a la interacción como medio y como objetivo final en el aprendizaje de una lengua.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

PROBLEMA

¿Cómo  inciden la falta de  estrategias metodológicas con el uso de las tics en el desarrollo de las competencias oral y escrita de la lengua extranjera en los estudiantes del centro educativo cienaguita sede maría auxiliadora  en el año lectivo 2014?

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

En vista de la problemática surgida en el centro educativo Cienaguita sede María Auxiliadora, con las múltiples falencias que presentan los estudiantes en el área de inglés primordial mente en las habilidades speaking and writing, se tomó la decisión de implementar un proyecto con el fin de visualizar y mejorar esta problemática “ el fortalecimiento de estas dos habilidades en el inglés”

De acuerdo a la intencionalidad del trabajo se le dará relevancia a este problema mencionado ante el cual nos asalta el siguiente interrogante ¿Aprenderán los estudiantes inglés con escases de estrategias metodológicas?, al escuchar esta pregunta nos asaltan otros interrogantes que nos llevan a intuir será que los estudiantes no aprenden inglés o aprenden muy poco, de hecho el presente proyecto se está realizando partiendo de las siguientes premisas ya que los estudiantes no desarrollan las habilidades comunicativas en el nivel o estándar de competencia que deberían de acuerdo al tiempo de instrucción. De acuerdo al plan de estudio del centro educativo, el inglés se imparte desde preescolar hasta grado 5 durante dos horas de clase a la semana, enseñándose el inglés como idioma extranjero.

La enseñanza del inglés en el centro educativo presenta falencias en su metodología, ya que hay poca información y conocimiento de cómo se enseña el inglés, por otro lado se desconocen que tan efectivos son los métodos y las estrategias cuando y que eficiente es su aprendizaje del inglés; Por otro lado a los estudiantes de la institución no se le aplican pruebas estandarizadas para medir el desarrollo de competencias (oral y escrita) en el idioma inglés, no hay datos resultados que indiquen el nivel de dominio o que arrojen indicios sobre esos aprendizajes, se carece de super visión, apoyo, seguimiento o evaluación sistemática del desempeño de los profesores del idioma inglés. 

Teniendo en cuenta esta problemática y viendo la urgente necesidad de mejorar la calidad de la educación en el centro educativo, se ha elaborado este proyecto encaminado hacia el maravilloso mundo del inglés como lengua extranjera creando estrategias llamativas como es el trabajo con un material lúdico “cartilla” para cambiar la mentalidad negativa de los estudiantes hacia algo provechoso que puede mejorar su rendimiento académico y brindar un mejor desenvolvimiento en su vida cotidiana en un contexto determinado.